Intervenientes: Ana Raquel Matos (FEUC/CES), Catarina Seabra (III-UC), Cristina Luís (RPCC), Elaine Santana (ESEUC), Lays Hevércia Farias (FIOCRUZ), Maria Vicente (RPCC), Rita Campos (CES), Rosa Silva (ESEUP), Rui Oliveira (EST-IPS),  Sílvia Silva (ESEUC)


Enquadramento

Num contexto em que os desafios globais na área da saúde se tornam cada vez mais complexos, desde a vigilância de doenças à promoção do bem-estar, emerge uma questão central: como envolver ativamente as e os cidadãos na produção de conhecimento científico? As iniciativas de ciência cidadã em saúde têm demonstrado que a participação pública pode contribuir para a recolha de dados, a identificação de problemas locais e a construção de soluções mais ajustadas às realidades das comunidades.

A partir destas experiências, a reflexão alarga-se a outras áreas do conhecimento, colocando um questionamento mais amplo: como aproximar a sociedade da ciência? Ou, por outro lado, deverá ser a ciência a aproximar mais da sociedade?

A ciência cidadã procura promover a colaboração entre investigadoras/es e cidadã/os em diferentes fases do processo científico. Parte-se do princípio do benefício mútuo, do envolvimento ativo das e dos participantes, do reconhecimento do contributo das e dos cidadãos, bem como do respeito por princípios éticos e legais. Estas dimensões devem ser cuidadosamente consideradas e discutidas no desenvolvimento de projetos desta natureza.

A interdisciplinaridade e o pensamento coletivo assumem-se como elementos fundamentais para potenciar estas práticas. As contribuições políticas, científicas e sociais da ciência cidadã têm vindo a ganhar visibilidade, mas importa questionar: quais são, efetivamente, as suas potencialidades e os seus desafios? De que forma os contextos comunitários acolhem estes projetos? E que legados permanecem após a saída das e dos investigadores do terreno?

Face a estas questões, esta oficina tem como objetivo promover o diálogo sobre os percursos da ciência cidadã, destacando o papel do pensamento coletivo, as suas potencialidades e os desafios inerentes ao desenvolvimento de projetos neste âmbito.


Usando uma abordagem metodológica participativa, a oficina será estruturada da seguinte forma:

1. Dinâmica de sensibilização e integração
As e os participantes serão organizados em grupos de 4 a 6 pessoas. Serão distribuídas cartas de missão (problemas a investigar), cartas de potencialidades (vantagens da ciência cidadã) e cartas de desafios (limitações da ciência cidadã).
Cada grupo seleciona uma carta de missão, duas cartas de potencialidades e duas cartas de desafios. Dispõem de 5 minutos para discutir estratégias que permitam potenciar as vantagens e ultrapassar os desafios.
Cada carta inclui uma pontuação negativa, que poderá ser anulada mediante a capacidade do grupo em justificar e articular soluções.

2. Problematização
A partir da dinâmica inicial, será discutida a seguinte questão orientadora:
Como expandir as potencialidades e enfrentar os desafios da ciência cidadã?

3. Enquadramento teórico
Investigadoras/es convidadas/os, com experiência em iniciativas de ciência cidadã na área da saúde, irão apresentar os seus projetos e perspetivas, contribuindo para o enquadramento inicial da discussão. Os e as restantes participantes serão igualmente convidadas a partilhar experiências, projetos ou ideias de ciência cidadã noutras áreas do conhecimento, promovendo um diálogo aberto e interdisciplinar.

4. Síntese
Construção de um mural de sentidos: no final da oficina, as e os participantes poderão registar as suas reflexões sobre os temas discutidos, contribuindo para a criação de uma rede de novos conceitos ou para a validação de ideias pré-existentes.
 

Atividade no âmbito do Ciclo de Oficinas Construir Comunidades Educativas, do CC.EDU | Grupo de Trabalho em Ciência Cidadã e Educação , em colaboração com a Rede Portuguesa de Ciência Cidadã - grupos de trabalhos “Saúde” e “Boas práticas, formação e capacitação”