A voz de crianças e adolescentes na investigação baseada na metodologia da ciência cidadã é um tema que merece uma discussão aprofundada. A participação de cientistas cidadãos/ãs e seu reconhecimento, não apenas como objetos de investigação, mas como agentes ativos no processo de construção do conhecimento, são amplamente discutidos. O que se propõe nesta roda de conversa é que as crianças e os adolescentes que participam de forma colaborativa em projetos de ciência cidadã recebam o devido reconhecimento e tenham a sua voz de fato ouvida na construção do debate científico. 

Este diálogo pretende ampliar a discussão entre investigadores/as para envolver cientistas cidadãos/ãs no debate. As escolas são convidadas a participar nesta discussão sobre o que os projetos de ciência cidadã representam no ambiente escolar e de que forma isso impacta as suas trajetórias.

Para contribuir para a discussão, serão apresentados os seguintes pontos de debate, com o objetivo de ajudar a orientar a conversa:

1. Como podemos garantir que a voz de crianças e adolescentes seja realmente considerada em projetos de ciência cidadã?
2. Como podem as escolas tornar-se espaços de produção científica participativa?
3. Quais são os limites éticos e metodológicos da participação de crianças e adolescentes nestes projetos?

Público-alvo: investigadores/as, professores/as, estudantes de escolas de Portugal (Ensino Básico e Secundário) e do Brasil (Ensino Médio e Fundamental)

Moderação: Lays Farias (Fundação Oswaldo Cruz-FIOCRUZ) e Rita Campos (CES)

Inscrição gratuita, mas obrigatória

Atividade organizada pelo Grupo de Trabalho em Ciência Cidadã e Educação (CC.EDU), em colaboração com o projecto ATHENE - Ciência Cidadã como metodologia para o desenvolvimento das competências em crianças e jovens (CENTRO2030-FSE+-00494100)