Coordenação: Cláudia Nogueira (CES)
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Enquadramento

Nas últimas décadas, diversas organizações internacionais de saúde – incluindo a Organização Mundial da Saúde (OMS) e a Associação Mundial de Psiquiatria (AMP) – têm reconhecido a espiritualidade como uma dimensão essencial dos cuidados, sublinhando a sua importância para a construção de um paradigma de saúde integral, ético e centrado nos direitos humanos. Estas recomendações têm sido apoiadas por um conjunto crescente de literatura científica que tem vindo a mostrar os efeitos positivos da espiritualidade na saúde, particularmente enquanto recurso de sentido, desenvolvimento pessoal e relacional, bem-estar e resiliência. Contudo, paradoxalmente, a dimensão espiritual permanece marginalizada nos currículos académicos dos cursos de saúde, bem como nas práticas clínicas, refletindo a persistência da hegemonia de um paradigma – o biomédico – que tende a fragmentar corpo-mente-espírito e a desvalorizar as dimensões subjetivas, sociais e culturais das experiências humanas.

O presente curso nasce do reconhecimento desta tensão e da necessidade de lhe dar resposta. Concebido como uma formação ancorada nos direitos humanos, na ética do cuidado e no reconhecimento da diversidade experiencial e cultural, o curso parte do princípio de que cuidar eticamente implica, necessariamente, compreender a pessoa na sua integralidade, reconhecendo a espiritualidade como uma das dimensões constitutivas da condição humana (a par de outras, como a biológica, a psicológica e a social). A ética do cuidado constitui, neste sentido, um dos eixos estruturantes deste curso, enquanto princípio prático e relacional que convoca os/as profissionais a uma escuta atenta, reflexiva e culturalmente sensível, capaz de acolher a experiência subjetiva, simbólica e espiritual das pessoas sem a reduzir/desqualificar, silenciar ou patologizar indevidamente.

É de notar que o presente plano de formação adquire particular relevância no contexto atual em que vivemos, caraterizado por intensos fluxos migratórios que trazem para os serviços de saúde quadros interpretativos muito diversos sobre a vida, o corpo, o sofrimento e a doença. A insuficiente formação sobre essa diversidade de cosmovisões cria condições para que experiências e narrativas espirituais sejam interpretadas fora dos contextos subjetivos e culturais de origem, com o risco de práticas clínicas inadequadas, comprometedoras da dignidade e autodeterminação das pessoas.

Ao valorizar a experiência vivida, a subjetividade e a diversidade de perspetivas culturais e espirituais, este curso visa, ademais, contribuir para práticas de cuidado epistemicamente mais justas, garantindo que vozes, saberes e significados tradicionalmente marginalizados sejam reconhecidos e integrados de forma ética, reflexiva e responsável nas práticas de cuidado. Neste sentido, a proposta formativa constitui-se como um contributo para um debate social mais amplo, interrogando o lugar da espiritualidade na saúde enquanto dimensão de cidadania, de direitos humanos e de justiça epistémica.


Equipa de Formadores/as

Alexander Moreira-Almeida (psiquiatra, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil)
Ana Cláudia Quintana Arantes (médica, especialista em cuidados paliativos, Brasil)
Celina Vilas-Boas (psicóloga, Movimento Ouvir Vozes Portugal)
Cláudia Nogueira (socióloga, investigadora do CES)
Leonor Santos (experiência vivida em espiritualidade como construção de sentido)
Mário Simões (psiquiatra, Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa)
Raquel Carvalho (experiência vivida como utilizadora de serviços de saúde mental e como ouvidora de vozes)

Objetivos do curso

- Gerar um espaço de reflexão para a compreensão dos direitos humanos, ética do cuidado e justiça epistémica como fundamentos do paradigma da integralidade em saúde, analisando as suas implicações para práticas profissionais mais inclusivas, éticas e atentas à subjetividade e diversidade humana.

- Promover a compreensão da espiritualidade como dimensão constitutiva da experiência humana, explorando a literatura científica e os debates atuais sobre a relação entre espiritualidade e saúde, incluindo os seus contributos, limites e implicações para as práticas de cuidado.

- Dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam reconhecer, acolher e dialogar com as narrativas, experiências e necessidades espirituais das pessoas que acompanham, integrando esta perspetiva nas suas práticas de forma ética, reflexiva e culturalmente sensível.

- Sensibilizar os/as formandos/as para a importância do diagnóstico diferencial entre experiências espirituais e perturbações mentais, em conformidade com as diretrizes de organizações de saúde internacionais.

- Explorar os diálogos contemporâneos entre ciência e espiritualidade, examinando a evidência científica disponível sobre experiências não convencionais (ou ditas “anómalas”) e os seus significados para a prática profissional.

- Integrar saberes subjetivos e experienciais como fonte de conhecimento legítimo, reconhecendo o contributo das experiências vividas para práticas de cuidado mais integrais, humanas e eticamente comprometidas com uma abordagem centrada nos direitos humanos.

Metodologia de formação

Estruturado em duas partes (Módulo I e Módulo II), o curso totaliza 26 horas, combinando formação presencial (18 horas e 30 minutos, em Coimbra, distribuídos por três sábados) e formação a distância em modo síncrono (7 horas e 30 minutos), a decorrer nos dias e horários definidos no Programa.

Assente numa abordagem inter-transdisciplinar, o curso distingue-se pela qualidade e diversidade do seu corpo de formadores/as, reunindo especialistas de reconhecido mérito a nível nacional e internacional nas áreas da saúde, das ciências sociais e da intervenção comunitária, a par de pessoas com experiência vivida. A articulação intencional entre saberes académicos, clínicos e experienciais constitui um eixo estruturante da proposta formativa, refletindo os princípios de pluralismo epistémico, ética do cuidado e direitos humanos que a orientam.

O curso articula teoria, prática e reflexividade, num percurso formativo projetado para favorecer o envolvimento ativo dos/as participantes. Deste modo, serão conjugados momentos de enquadramento teórico-conceptual com espaços de diálogo, problematização e aplicação a contextos profissionais concretos. Serão incentivados debates em grande grupo, discussões de casos, bem como momentos de reflexão individual e coletiva, incluindo propostas livres de escrita reflexiva, que permitam integrar criticamente e criativamente os conteúdos da formação.

A diversidade de percursos profissionais e experiências dos/as participantes será valorizada como recurso pedagógico central, favorecendo a criação de um espaço de aprendizagem plural, onde diferentes saberes – académicos, científicos, profissionais, clínicos e experienciais – possam dialogar em condições de reconhecimento e respeito mútuo. Esta abordagem visa não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também o desenvolvimento de uma postura reflexiva, ética e relacional, fundamental para práticas de cuidado mais integrais, humanizadas e culturalmente sensíveis.

Complementarmente, serão disponibilizados materiais de apoio diversificados – incluindo literatura científica, estudos de caso, testemunhos reais, expressões artísticas e recursos audiovisuais (e.g., documentários e filmes) – que incentivem o aprofundamento da discussão em sala, bem como o estudo autónomo e a continuidade da reflexão para lá das sessões.

Duração

Curso completo – 26 horas
Módulo I – 8 horas e 30 minutos (6 horas presencial + 2 horas e 30 minutos a distância/síncrono)
Módulo II: 17 horas e 30 minutos (12 horas e 30 minutos presencial + 5 horas a distância/síncrono)
Sessões presenciais decorrerão em Coimbra, no CES Alta (Colégio de S. Jerónimo, Largo D. Dinis, 3000-995 Coimbra, Portugal)

Destinatários/as

Este curso destina-se a um público alargado, nomeadamente:
· Profissionais das áreas da saúde (medicina, enfermagem, psicologia, terapia ocupacional, etc.).
· Profissionais e voluntários/as da área social e/ou de organizações do terceiro setor que desenvolvem trabalho na esfera do cuidado, da saúde, da inclusão social e dos direitos humanos.
· Investigadores/as e estudantes das ciências da saúde, bem como das ciências sociais e humanas.
· Outros/as profissionais e pessoas interessadas nas temáticas dos direitos humanos, ética do cuidado, saúde e espiritualidade.

O curso será realizado com o número mínimo de 12 inscrições.
Número máximo de participantes: 22
 

Modalidades de Inscrição

- Geral (150.00€)
- Estudantes: 3 vagas (130.00€)
- Investigador/a; Júnior ou Pós-Doutorando/a CES: (isenção de inscrição – 3 vagas)

Bolsas de Estudo

Reservamos duas vagas, com isenção de inscrição, para pessoas com capacidade financeira limitada. As pessoas interessadas deverão enviar um e-mail para claudia@ces.uc.pt, incluindo o seu CV e uma carta de motivação (uma página), explicando por que motivo consideram dever ser selecionadas para a atribuição da bolsa. Prazo limite de manifestação de interesse: 30 de julho.


Formação Certificada: Laboratório Associado - DL n.º 396/2007, de 31/12, DL n.º 63/2019, de 16 de maio e Estatutos. Certificado emitido após a conclusão do curso.