Apresentar, dialogar e vivenciar jogos de diferentes culturas, com ênfase em jogos de Povos Indígenas viventes no, ora denominado Brasil, e em jogos de matriz africana, como eles se desenvolveram e se desenvolvem nestes diferentes tempos-espaços, com características específicas das pessoas, comunidades e povos que os praticam.

Refletir sobre a visibilidade/invisibilidade dos jogos e suas dinâmicas, em ambientes escolares e não escolares, intencionalidades e relações com marcadores sociais como socioeconômico, étnico-racial, etário e de gênero, desde uma perspectiva das Motricidades do Sul, compreendendo-as como práticas sociais de jogos, lutas, danças, festas, contação de histórias, com características próprias de um povo/comunidade do Sul (geográfico ou metafórico), desenvolvidas com intencionalidade relacionada a tradição e resistência de tais manifestações ao colonialismo e a colonialidade (Campos, Corrêa, Gonçalves Junior, 2022; Carmo; Gonçalves Junior, 2023; Brito; Montrone, 2023; Silva; Santos, 2026).

O decurso dos diálogos, reflexões e práticas dos jogos será mediado com o Tehêy, prática educativa de pescaria de conhecimentos por meio de desenhos simbólicos do tema em estudo, desenvolvida por Dona Liça Pataxoop, metaforicamente inspirada em um instrumento de pesca do Povo Indígena Pataxó (Pataxoop, 2022; Braz; Valadares, 2021; Aquino-Pereira et al., 2024).

Moderador: Carlos Nolasco (CES)


Nota biográfica

Luiz Gonçalves Junior | Professor Titular do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (DEFMH-PPGE/UFSCar, Brasil). Investigador Convidado da Facultad de Ciencias de la Educación y do Deporto da Universidad de Vigo (FCED/UVigo, España). Coordenador do projeto de cooperação científica internacional "Motricidades do Sul: Contra o Desperdício da Experiência", que cinta com apoio do CNPq, Brasil.