Comentário: Gaia Giuliani (CES)

Apresentação em espanhol.

Resumo

Si bien, desafortunadamente, las violencias sexuales tienen una larga historia, es a partir de las denuncias feministas que ha empezado a entreverse la dimensión del problema. Sin embargo, las resistencias a reconocer que no se trata de fenómenos aislados o de situaciones que se producen en contextos marginalizados siguen siendo muy fuertes. Con frecuencia es sólo a través de la combinación de revelaciones estadísticas y de la denuncia pública de sobrevivientes (aún mejor si famosas) que acaba reconociéndose su presencia en ámbitos antes considerados como áreas seguras. Para ello, en los últimos años, la evidencia de la incidencia de este fenómeno en los campus universitarios anglosajones es tratada como una revelación que 'preocupa' las instituciones y los gobiernos que deben pensar estrategias de intervención al respecto.

Desde el feminismo se insiste en que una respuesta efectiva debe comenzar necesariamente con la comprensión de la estructuralidad del fenómeno y de su relación directa con la cultura de la violación, los estereotipos de género y las relaciones de poder que constituyen la base de nuestra sociedad post-capitalista heteropartiarcal. Sin embargo, el discurso dominante omite este análisis y sigue siendo individualizador, patologizante, otreizante. Así la mayoría de soluciones que se proponen son de tipo punitivo para aquellos pocos 'varones agresores' que han sido descubierto en flagrancia, ‘exagerando’ en la expresión de su poder sexual y una serie de ‘recomendaciones’ para que todas las mujeres asuman la responsabilidad de lo que pudiera pasar evitando ‘provocar’ una agresión a través de auto-recortar sus propias libertades (no ocupar el espacio público sin ser acompañada por un varón protector, no mostrar una sexualidad activa, no ser promiscuas, etc...).

En el marco de la investigación europea “Apoyo a las víctimas de las violencias sexuales en el contexto universitario: creando modelos estables de formación” queremos ofrecer herramientas coherentes con las enseñanza feminista para transformar el abordaje de esta problemática específicamente en el contexto universitario. En la siguiente presentación reflexionaré, en primer lugar, sobre el paradigma interpretativo de las violencias sexuales que sostiene el proyecto y su relación con la visión pedagógica y de intervención social que proponemos. En un segundo momento reflexionaré, de manera (auto)crítica, sobre algunos límites, posibilidades y dificultades de producir un cambio en el marco de una investigación-acción subvencionada por la UE, haciendo también referencia a los aprendizajes del GAP WORK (Mejorando la intervención y derivación sobre violencias de genero a través de la formación de profesionales que trabajan con jóvenes - www.gapwork.cat).

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USVreact (JUST/2014/RDAP/AG/VICT/7401) www.usvreact.eu está co-financiado por la Comisión Europea. Las publicaciones y comunicaciones que derivan de este trabajo reflejan únicamente las visiones de sus autoras/es, y la Comisión no se hace responsable de cualquier uso derivado de las informaciones contenidas en las mismas.

Nota biográfica

Barbara Biglia Doctora en psicología (UB, 2006) es actualmente Profesora Agregada Internia en el Departamento de Pedagogía de la URV.

Desde el principio de su trayectoria investigadora ha trabado bajo el prisma de la perspectiva de género/ feminismo, tratando temáticas diversas como ahora son los procesos de subjetivación y la influencia en ellos de los roles de género; las movilizaciones colectivas y los movimientos sociales; los procesos de producción de conocimiento y la epistemología feminista; la docencia virtual y la pedagogía (cyber)feminista; las violencias de género, etc..

Fundadora del SIMReF en 2008 es actualmente parte del grupo “La cordi” del seminario y coordinadora del SIMReF-JovenTic. Miembro del Grupo de investigación Consolidado GREDI así como del Institut Interuniversitari d’Estudis de Dones i Gènere, de la Discourse Unit, del Critical Institute es también colaboradora del Swiss Center for Social Research.

Es actualmente la coordinadora en Catalunya del proyecto Universities Supporting Victims of Sexual Violence (USVSV): Training for Sustainable Student Services. Ref. 4000007401EU.

Su curriculum abreviado puede consultarse en http://www.simref.net/barbara-biglia/ y la mayoría de sus publicaciones están disponibles en https://urv.academia.edu/BarbaraBiglia

Textos recomendados

Barbara Biglia (2015). Avances, dilemas y retos de las epistemologís feministas en la investigación social. (pp. 21 - 44) En Otras formas de (re)conocer. Bilbao: UPV-EUH. Libro completo en PDF

Biglia, Barbara (2015) Aclarando términos: el paradigma de las violencias de género (pp 23- 30) en Barbara Biglia; Edurne Jimenez (coord.) Jóvenes, género y violencias: hagamos nuestra la prevención. Tarragona:Publicacions Urv, Arola. Libro completo en PDF

Igareda, Noelia; Bodellon, Encarna (2014) Las violencias sexuales en las universidades: cuando lo que no se denuncia no existe. Revista Española de Investigación Criminológica, 12:1-27. http://www.criminologia.net/pdf/reic/ano12-2014/a122014art1.pdf