Image inspired by the illustration of Sel├žuk Demirel, available at: http://bibliotecasemrede.blogspot.pt/2010/12/turbilhao-de-ideias.html
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About

PUBLISH: in what language? At what research stage? In which journal? Book, chapter or journal article?

FLOURISH: How to give voice to your themes and concerns? How to ensure quality, organise your text, find co-authors, find rephrasing techniques?

(DO NOT) PERISH: How to manage your time, create routines, organise your writing time and space, stay hydrated, do not forget to breathe … well, you get it!

Scholars around the world have (sometimes inadvertently) joined the race toward visibility, recognition and sustained career in the academia. Early career researchers may feel lost and confused as they receive conflicting messages: amidst the pressure to publish as much and as good as possible, they become aware that research quality and innovation take time and effort, while publishing-related anxiety and stress can take a toll on their health.

Simultaneously, international editors have established mechanisms and procedures to ensure the scientific quality of research publications (e.g. impact factors, peer-review) and continue a few other economic gatekeeping practices as well (e.g. pay-to-view; pay-to-publish). And, to top it all, open-access journals are a big grey area with different levels of quality and reputation.

A renowned research Centre such as Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra has a great potential to keep advancing international research thanks to the current 468 PhD students, 61 junior researchers and 122 post-doc researchers at the Centre. That is why the Centre has invested efforts and resources in stimulating publications by introducing the specific internal support in translation, peer-review and editing. However, PhD students and junior researchers cannot access those services. So the burning questions and conflicting messages remain.

How can young researchers find their way in the ever-changing world of research publications? How can they think big and contribute to the scientific publishing world?

We – fellow researchers and librarians – would like to help. We will not offer ready solutions nor promise to perform writing miracles. What we can do is to share information and practical knowledge of useful techniques and practices of writing, revising, editing, and publishing … hoping that it may help them become more at ease with writing about their research and interacting with academic publishers.

Survive the stampede!

Information

Who?
Organising committee: Olga Solovova, Nancy Duxbury, Maria José Carvalho, Rita Alcaire, Francisco Freitas, Inês Lima, Paula Sequeiros, Patrícia Silva e Joaquim Veríssimo

What?
Sharing of research and information management techniques, academic writing, knowledge of publishing market practices, among others.

When?
2022/2023

How?
Through presentations and hands-on sessions presented in 3 modules

Target audience:

  • Internal participants (with link to CES) - PhD students, junior, senior and post-docs researchers 
  • CES Staff
  • External participants

Languages:
Portuguese and English*

Invited speakers/coaches:

  • CES researchers who have successfully published in different languages;
  • Librarians and cultural/language policy researchers;
  • Writing coaches, to share tips and some of their favourite techniques;
  • Representatives of national and international publishing houses;
  • International participants; International researchers.

NOTE: The preferred language will be Portuguese, however, it may be subject to change according to the linguistic provenance of the guests.

KICK-OFF
Pressure, Production and Dissemination

18th October 2022 | 10:45/01:00pm / 2:30/5:00pm (GMT+1) | Online

Manhã (10h45-13h00)
Pedro Príncipe
(Chefe de Divisão – Gestão de Informação Científica, Repositórios e Ciência Aberta | Universidade do Minho - Unidade de Serviços de Documentação e Bibliotecas - USDB)
1. Entender a Gestão de dados de investigação no contexto da Ciência Aberta.
2. Elaborar Planos de Gestão de Dados como ferramenta essencial documentação, organização e abertura de dados.
3. Conhecer os serviços e ferramentas para depósito, partilha e publicação de dados. 

Tarde (14h30-17h00)
WILEY PUBLISHING
Sophia Brockley (Senior Journals Publishing Assistant. Social Sciences & Humanities. Madrid, Spain)
Sarah Ritchie (Journals Publishing Manager at Wiley, Greater Oxford Area)
1. What to do before starting the writing /editing processes;
2. How to organize a good article to be accepted by Wiley or any publishing house;
3. Strategies of submitting: how to select a journal or a book series for publication;
4. Peer-review process and comments, how to deal with Editors;
5. Copyright policies;
6. Making the most of your publication, how to maximise impact!
7. Open Access publishing in 2022 and beyond


This activity will be provided through Zoom platform. Registration is mandatory and It’s limited to the number of places available.

 

Further information & Registration
Module 1
Copyright and the Right to Freedom of Information || Identification of the Researcher: Introduction to ORCID

Como podem os/as investigadores/as em início da carreira contribuir para o debate internacional da investigação científica e percorrer o seu caminho no universo das publicações científicas, em permanente mudança?

Os três módulos desta série destinam-se a partilhar boas práticas de acesso ao conhecimento científico e de uso dos sistemas da ciência de informação. Espera-se que, no âmbito das sessões práticas, os participantes aprendam técnicas de pesquisa e de gestão de informação, bem como de escrita académica, revisão e edição dos textos científicos, enquanto tomam conhecimento das práticas do mercado editorial. A série estimulará os investigadores em início da carreira a sentirem-se mais à vontade na produção de textos e na interação com editoras académicas internacionais e nacionais.

Sobreviva ao turbilhão!


PROGRAMA

19 de outubro de 2022 | CES | Alta, sala 2
10h00-12h30 Direitos de Autor e o Direito à Liberdade de Informação - Alexandre Dias Pereira, (Diretor da Imprensa da Universidade de Coimbra)
14h30-17h00 | Identificação do/a Investigador/a: Iniciação ao ORCID - Joaquim Veríssimo (Gestor de Informação Científica, CES)

8 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
10h00 -13h00 | Visita guiada à Biblioteca Geral da UC
14h30- 16h30 | Visita guiada à Biblioteca da Faculdade de Psicologia da UC

 

9 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
10h00 -12h30| Visita guiada à Biblioteca da Faculdade de Direito da UC
14h30-16h00 | Visita guiada à de Biblioteca da faculdade de Letras da UC

15 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
9h30-12h30/ 14h30-17h30: Recursos da BNS e catálogos do SIBUC; Bases de Dados; Repositórios e Diretórios - Maria José Carvalho

16 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
9h30-12h30/ 14h30-17h30: Citar e Referenciar: Normas e estilos - Maria José Carvalho

22 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
9h30-12h30/ 14h30-17h30: Publicações periódicas e Factores de Impacto - Maria José Carvalho

23 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
9h30-12h30/ 14h30-17h00:  Zotero e Zotero Hands-On - Gestão de conteúdos bibliográficos - Francisco Freitas

29 de novembro de 2022 | CES | Alta, sala 2
10h00-13h00: Gestão e terapia do stress em contexto académico - Marco Pereira (Subdiretor e Professor Associado da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra/Investigador do Centro de Investigação em Neuropsicologia e Intervenção Cognitivo Comportamental)


[Inscrições obrigatórias. Pagamento de 30€ pela totalidade das sessões. Informa-se que não haverá reembolso caso os inscritos não compareçam a alguma das formações. A visita às bibliotecas é livre]

Further information & Registration
Workshop I
How complex is your project? From the investigation of complexity to the complexity of investigation

30 November 2022, 9h30 - 12h30 | 14h30-17h30

Facilitadora: Ana Teixeira de Melo, CES-UC

Destinatários: Investigadores e investigadores em fase de preparação de um projeto de investigação ou no início do mesmo, com viabilidade para realizar ajustamentos teóricos e metodológicos


Resumo | Em diferentes áreas e domínios do saber, os estudos da complexidade revelaram um universo e mundos emergentes e auto-organizados, não-lineares, multifacetados, com múltiplas escalas temporais e níveis, mundos simultaneamente diferenciados e integrados, multiperspectivados e sustentados num “limiar do caos” generativo e criativo. O paradigma dominante da ciência positivista e reducionista ignorou esta realidade (co-construída e relacional) e mostrou-se incapaz de abraçar a sua complexidade. Em muitas áreas, a crítica instalou-se e procuraram-se formas metodológicas mais congruentes, ainda que, em muitas ocasiões, “restritas” nas suas considerações epistemológicas. No campo das ciências sociais, muitas metodologias qualitativas afirmam-se como opções críticas para a construção de saberes mais complexos, embora nem sempre integrando ou dialogando com contributos teóricos importantes de outras áreas. Os estudos da complexidade reforçaram o apelo e as possibilidades de organização de novas formas de saber, mais congruentes com aquelas propriedades tão extraordinárias quanto desafiantes da capacidade de compreensão e ação humana. Perante a impossibilidade, estruturalmente determinada, de conhecermos completamente esta complexidade podemos, não obstante, desenvolver abordagens mais ricas e suficientemente complexas para gerir as aproximações necessárias e os custos das limitações das nossas investigações na redução dos fenómenos que pretendemos estudar.

Nesta oficina introduzirei os participantes a alguns princípios básicos organizadores de sistemas complexos naturais e sociais para depois os convidar a analisar e desafiar os limites e potencialidades dos seus seus projetos de investigação, na sua própria complexidade, e na coerência da sua organização com a complexidade do tema de investigação. Usando uma metodologia inovadora e experimental-’Relatoscópio’- guiarei os participantes numa reflexão, num primeiro momento individual, e, num segundo momento, partilhada e polifónica, sobre a organização dos seus projetos ensaiando movimentos de pensamento alternativos na direção de metodologias (as) mais complexas (possível). Neste processo, desafiarei o/a investigador/a a explorar contributos da sua própria complexidade, enquanto observador/a, para (a compreensão e transformação) (d)o mundo que se propõe investigar.

Os/as participantes serão, igualmente, convidados a explorar metodologias e métodos que possam amplificar e apoiar movimentos críticos para uma maior complexidade de pensamento e um processo criativo e generativo enquanto condição para a construção de uma ciência social verdadeiramente transformadora.


Inscrições obrigatórias, limitadas a 6 participantes.

Further information & Registration
Workshop II
Challenge: Sit down and Write

17-18 January 2023, 9h30-12h | 14h00-17h00

Como podem os/as investigadores/as em início da carreira contribuir para o debate internacional da investigação científica e percorrer o seu caminho no universo das publicações científicas, em permanente mudança?

As Oficinas Senta-te e Escreve do Ciclo Publicar Sem Perecer: Sobreviver ao turbilhão destinam-se a partilhar boas práticas de escrita, em ambiente descontraído e concentrado. No âmbito destas sessões práticas, espera-se que os/as participantes aprendam a controlar o tempo de produção de escrita académica, compreendam a relevância do espaço e das rotinas/hábitos. A série estimulará os/as investigadores/as em início da carreira a sentirem-se mais à vontade na produção de textos e na interação com outros/as participantes.

Sobreviva ao turbilhão!


PROGRAMME

Oficina de Escrita Académica 
coordenada por Maria José Paiva Fernandes Carvalho (Bibliotecária Coordenadora da Biblioteca Norte|Sul)

[Inscrição: 10€ | Limitada a 15 pessoas]
 

Workshop III
Quão complexo é o teu projeto? Da investigação da complexidade à complexidade da investigação

31 January 2023, 9h30 - 12h30 | 14h30-17h30 | CES | Alta, room 2

Facilitadora: Ana Teixeira de Melo, CES-UC

Destinatários: Investigadores e investigadores em fase de preparação de um projeto de investigação ou no início do mesmo, com viabilidade para realizar ajustamentos teóricos e metodológicos


Resumo | Em diferentes áreas e domínios do saber, os estudos da complexidade revelaram um universo e mundos emergentes e auto-organizados, não-lineares, multifacetados, com múltiplas escalas temporais e níveis, mundos simultaneamente diferenciados e integrados, multiperspectivados e sustentados num “limiar do caos” generativo e criativo. O paradigma dominante da ciência positivista e reducionista ignorou esta realidade (co-construída e relacional) e mostrou-se incapaz de abraçar a sua complexidade. Em muitas áreas, a crítica instalou-se e procuraram-se formas metodológicas mais congruentes, ainda que, em muitas ocasiões, “restritas” nas suas considerações epistemológicas. No campo das ciências sociais, muitas metodologias qualitativas afirmam-se como opções críticas para a construção de saberes mais complexos, embora nem sempre integrando ou dialogando com contributos teóricos importantes de outras áreas. Os estudos da complexidade reforçaram o apelo e as possibilidades de organização de novas formas de saber, mais congruentes com aquelas propriedades tão extraordinárias quanto desafiantes da capacidade de compreensão e ação humana. Perante a impossibilidade, estruturalmente determinada, de conhecermos completamente esta complexidade podemos, não obstante, desenvolver abordagens mais ricas e suficientemente complexas para gerir as aproximações necessárias e os custos das limitações das nossas investigações na redução dos fenómenos que pretendemos estudar.

Nesta oficina introduzirei os participantes a alguns princípios básicos organizadores de sistemas complexos naturais e sociais para depois os convidar a analisar e desafiar os limites e potencialidades dos seus seus projetos de investigação, na sua própria complexidade, e na coerência da sua organização com a complexidade do tema de investigação. Usando uma metodologia inovadora e experimental-’Relatoscópio’- guiarei os participantes numa reflexão, num primeiro momento individual, e, num segundo momento, partilhada e polifónica, sobre a organização dos seus projetos ensaiando movimentos de pensamento alternativos na direção de metodologias (as) mais complexas (possível). Neste processo, desafiarei o/a investigador/a a explorar contributos da sua própria complexidade, enquanto observador/a, para (a compreensão e transformação) (d)o mundo que se propõe investigar.

Os/as participantes serão, igualmente, convidados a explorar metodologias e métodos que possam amplificar e apoiar movimentos críticos para uma maior complexidade de pensamento e um processo criativo e generativo enquanto condição para a construção de uma ciência social verdadeiramente transformadora.


Inscrições obrigatórias, limitadas a 6 participantes.

Module 2
Research and scientific writing: from frustration to construction

14, 15, 21, 22, 28 e 30 de março de 2023

O 2.º módulo deste ciclo destina-se a partilhar boas práticas de Investigação e Escrita Científica. Espera-se que, no âmbito das sessões práticas, os/as participantes aprendam não só as técnicas de pesquisa e de gestão de informação Módulo 1, mas também de escrita académica, revisão e edição dos textos científicos, enquanto tomam conhecimento das práticas académicas ...  sobrevivendo ao turbilhão! Também se espera que desenvolvam uma visão para dialogar com as alternativas do Módulo 3, este dedicado especificamente à publicação e às editoras.


Programa

14 de março, 2023, 3ª- feira. CES-Alta, sala 2
10h00 - 12h30 | O arquivo, o campo e a escrita - João Arriscado Nunes (FEUC/CES)
14h30 - 17h00 | Das comunicações científicas à comunicação de ciência social - Rita Alcaire (CES)

15 de março, 2023, 4ª-feira. CES-Alta, sala 2
09h30 - 12h30 /13h30 -15h30 | Academic English/Academic Portuguese. Translate/ rephrase/ revise - Kate Torkington (Universidade do Algarve)

21 de março, 2023, 3ª- feira. CES-Alta, sala 2
10h00 - 12h30 | 14h30 - 17h00 | Abordagens de investigação na pesquisa social - Mauro Serapioni (CES)

22 de março de 2023, 4ª- feira. CES-Alta, sala 2
10h00 - 12h30 | Um lugar onde publicar e as editoras fraudulentas
14h30 - 16h30 | Ocultação, Desinformação e Realidades paralelas - Paula Sequeiros (CES)

28 de março de 2022, 3.ª feira. CES-Alta, sala 2
10h00 - 12h30 | Potencialidades e desafios das metodologias visuais - Rita Campos (CES)
14h30 - 17h00 | Gerir o tempo e escrever sem bloqueios - Olga Solovova (CEIS20 / Colaboradora do CES).

30 de março de 2022, 5ª feira, CES-Alta, sala 2
10h00 - 12h30 - Português académico: identidade do/a investigador/a e os variados discursos académicos Joana Vieira Santos
14h30 - 17h00 - Oficina de escrita académica - Língua portuguesa - Joana Vieira Santos
 

[Inscrições obrigatórias. Pagamento de 25€ pela totalidade das sessões. Informa-se que não haverá reembolso caso os inscritos não compareçam a alguma das formações]

Further information & Registration
3rd Module
Pression, Production and Dissemination

12, 18 e 26 April 2023

1st Session | 12 April

Sessão Presencial - 10h00-12h30: Imprensa da Universidade de CoimbraAlexandre Dias Pereira / Maria João Castro
Sessão Online - 14h30-17h30: RoutledgeVictoria Babbit

1. Dealing with editors;
2. How to organize a good article to be accepted by Routledge, or any publishing house;
3. Peer-review process and comments;
4. Strategies of submitting: how to select a journal or a book series for publication;
5. Questions and answers period.


2nd Sessions | 18 April
Sessão Presencial - 10h00-11h15: Revista Crítica de Ciências Sociais Ana Sofia Veloso
Sessão Presencial - 11h30-12h30: e-cadernos CESFilipe Santos
Sessão Online - 14h30-16h00: Edward ElgarBeatrice McCartney e Sabrina Lynot-May

1. Dealing with editors;
2. How to organize a good article to be accepted by Edward Elgar (Social Sciences & Humanities areas) or any publishing house;
3. Peer-review process and comments;
4. Strategies of submitting: how to select a journal or a book series for publication;
5. Questions and answers period.


3rd Session | 26 April
Sessão Presencial - 14h30-17h00: Para uma ciência parda –  Graça Capinha (FLUC/CES)


[Inscrições obrigatórias. Pagamento de 15€ pela totalidade das sessões. Informa-se que não haverá reembolso caso os inscritos não compareçam a alguma das formações]

Oficina IV
Escrita Académica + Shut up and Write

13 June 2023, 10h00-13h00 | 14h30-17h30 | CES | Alta, Room 2

Joana Vieira Santos, subdiretora da licenciatura de Línguas Modernas e professora auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, junta-se ao ciclo de formação avançada “Publicar sem Perecer”, para mais uma oficina sobre escrita académica em Língua Portuguesa.


Programme

10h00-13h00 | Desafio: Escrita Académica em Língua Portuguesa

Identificação de áreas críticas em cada produção (trabalho a pares), conforme anotações previamente feitas.
Treino de estruturas mais comuns: concordância temporal – conexões frásicas e textuais – distribuição, condensação e ampliação de informação.
Reescrita individual de excertos.
Apresentação e discussão dos resultados.

[REQUISITO OBRIGATÓRIO: As/0s participantes cuja inscrição for aceite deverão efetuar o envio antecipado de excertos individuais, escritos (de preferência em formato Word ou outro editável), com extensão máxima de 2 páginas e indicação de dúvidas / perguntas. Solicita-se que este envio seja feito até 07.06.2023, para o email joana.vieirasantos@gmail.com


14h30-17h30 | Shut up and Write (método Pomodoro)


[Inscrições gratuitas, mas obrigatórias, limitadas a 10 participantes. Abertas até 6 de junho]

Questions or Suggestions

Share your questions or suggestions here: survive_stampede@ces.uc.pt

The ideas collected in the virtual and physical boxes will help us to guide the practice sessions more according to your interests.